Mαθαίνω παίζοντας στο σχολείο μου

Αφήγηση

Αφήγηση: παρουσίαση των γεγονότων με μια ορισμένη σειρά.

Τα γεγονότα μπορεί να είναι πραγματικά ή φανταστικά.

Η αφήγηση μπορεί να είναι προφορική ή γραπτή.

Όταν η αφήγηση είναι γραπτή, την ονομάζουμε αφήγημα.

Το αφήγημα μπορεί να είναι πεζό κείμενο ή έμμετρο κείμενο

(ποίημα, τραγούδι).

Είδη αφηγηματικών κειμένων:

Παραμύθια
Μύθοι
Θρύλοι
Απομνημονεύματα
Διηγήματα
Μυθιστορήματα

Βασικά στοιχεία αφηγηματικού κειμένου:

Ο χώρος όπου συμβαίνουν τα γεγονότα (πού;).

Ο χρόνος όπου συμβαίνουν τα γεγονότα (πότε;).

Οι ήρωες της ιστορίας (πρωταγωνιστές και άλλα πρόσωπα

που συμμετέχουν.

Η εξέλιξη της ιστορίας (πώς ξεκινάει, προχωράει και τελειώνει η ιστορία).

Το πρόβλημα και η επίλυσή του

Οι σκέψεις και τα συναισθήματα των ηρώων ή του αφηγητή της ιστορίας.

Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της αφήγησης φανταστικής ιστορίας

(μύθος, παραμύθι, θρύλος):

Ο χώρος όπου συμβαίνουν τα γεγονότα είναι

φανταστικός (π.χ.Ονειροχώρα)

ή αναφέρεται αόριστα

(π.χ.Σε μια μακρινή χώρα).

Ο χρόνος πολλές φορές είναι απροσδιόριστος

(π.χ. τα παλιά χρόνια, κάποτε, μια φορά κι έναν καιρό).

Οι ήρωες είναι φανταστικά πρόσωπα ή ζώα, φυτά, αντικείμενα

που προσωποποιούνται (μιλάνε, σκέφτονται και

ενεργούν όπως οι άνθρωποι).

Μερικά ακόμα χρήσιμα στοιχεία για την αφήγηση

Η παρουσίαση των ηρώων

Όνομα

Επάγγελμα

Φύλο

Ηλικία

Καταγωγή

Σχέση-συγγένεια (ο φίλος μου, η μητέρα μου).

Ιδιαίτερο χαρακτηριστικό

Χαρακτηρισμό

Οικογενειακή κατάσταση

Χρησιμοποιούμε:

Παρελθοντικούς χρόνους (Αόριστο, Παρατατικό ) αλλά και

Ενεστώτα (ιστορικός) για ζωντάνια και αμεσότητα.

Χρονικές και αιτιολογικές προτάσεις

Χρονικούς συνδέσμους, χρονικά επιρρήματα, φράσεις που δηλώνουν χρόνο

Ουσιαστικά και επίθετα στις περιγραφές

Οι χρονικοί σύνδεσμοι εισάγουν δευτερεύουσες προτάσεις και

χρησιμοποιούνται για να συνδέσουν μια δευτερεύουσα με μια κύρια πρόταση.

(υποτακτική σύνδεση).

Χρονικοί σύνδεσμοι: όταν,όποτε,μόλις, πριν, αφού, μετά που, ώσπου,

μέχρι που/να, ενώ, καθώς, όσο.

Χρονικά επιρρήματα: πότε, τώρα, τότε, σήμερα, αύριο, χτες,

μεθαύριο, πέρυσι, φέτος, απόψε, αργά, νωρίς, κάποτε, ύστερα, αμέσως ....

Όταν ο αφηγητής έχει ζήσει ο ίδιος τα γεγονότα, αφηγείται σε α΄πρόσωπο

ενώ όταν δεν έχει πάρει μέρος στα γεγονότα αφηγείται σε γ΄πρόσωπο.

Το σχεδιάγραμμα του ιστού μιας ιστορίας

Η περίληψη

Τι είναι η περίληψη;

Η περίληψη είναι η γραπτή ή προφορική παρουσίαση μιας ιστορίας (ενός κειμένου) με σύντομο τρόπο. Στην περίληψη αναφέρουμε μόνο τις βασικές πληροφορίες του κειμένου. Παραλείπουμε τις πληροφορίες που δεν είναι σημαντικές.

Τα βήματα που ακολουθούμε για να γράψουμε μια περίληψη:

α) Πρώτα διαβάζουμε προσεκτικά την ιστορία για να κατανοήσουμε την υπόθεσή της.

β) Στη συνέχεια βρίσκουμε το κυρίως θέμα της ιστορίας. Σ΄ αυτό μας βοηθάει αρκετά και ο τίτλος του κειμένου.

γ) Έπειτα χωρίζουμε το κείμενο σε παραγράφους. Προσπαθούμε να εντοπίσουμε σε κάθε παράγραφο λέξεις-κλειδιά ή φράσεις-κλειδιά. Αν θέλουμε μπορούμε να σημειώσουμε στο περιθώριο της παραγράφου μια σύντομη πρόταση (πλαγιότιτλος) που να αναφέρεται στο κυρίως θέμα της παραγράφου.

δ) Τέλος, ενώνουμε τις σύντομες προτάσεις (πλαγιότιτλους) ή τις υπογραμμισμένες φράσεις κλειδιά. Κάνουμε τις απαραίτητες αλλαγές χρησιμοποιώντας κατάλληλες λέξεις (χρονικά επιρρήματα , χρονικές φράσεις, συνδέσμους ) ώστε να ενωθούν οι προτάσεις μεταξύ τους (π.χ. έπειτα, στη συνέχεια, και, ακόμη, στο τέλος κ.ά).

Την περίληψη τη γράφω σε μία παράγραφο.

Βασικά στοιχεία περίληψης μιας αφηγηματικής ιστορίας:

- Πού συμβαίνει η ιστορία μας.

- Πότε συμβαίνει.

- Ποιος είναι ο κεντρικός ήρωας της ιστορίας.

- Ποια άλλα πρόσωπα συμμετέχουν στην ιστορία.

- Πώς εξελίσσεται η ιστορία: αρχή, εξέλιξη ιστορίας, τέλος.

- Αναφέρουμε τι νιώθουν τα πρόσωπα της ιστορίας (συναισθήματα).

Τι πρέπει να προσέχω όταν γράφω την περίληψη:

1. Να αντικαθιστώ πολλές ενέργειες με μία φράση. π.χ. Τα παιδιά έπαιξαν κυνηγητό στην αυλή και έπειτα κρυφτό. Στη συνέχεια έκοψαν την τούρτα, έβαλαν μουσική και χόρεψαν. – Τα παιδιά διασκέδασαν πολύ.

2. Να μετατρέπω τον ευθύ σε πλάγιο λόγο. π.χ. «Πώς πέρασες σήμερα στην εκδρομή του σχολείου;» - Τον ρώτησε πώς πέρασε στην εκδρομή.

3. Να αντικαθιστώ φράσεις με λέξεις. π.χ. πριν από μερικές ημέρες – πρόσφατα.

Μαθηματικά

κεφάλαιο 5

Πρόσθεση και Αφαίρεση Φυσικών και Δεκαδικών Αριθμών

Ιδιότητες πρόσθεσης και αφαίρεσης αριθμών

Αντιμεταθετική ιδιότητα: Αν αλλάξουμε τη σειρά των αριθμών, τότε το άθροισμά τους δε μεταβάλλεται.

Αν από το άθροισμα δύο αριθμών αφαιρέσουμε τον έναν, βρίσκουμε τον άλλον.

Αν προσθέσουμε στον αφαιρετέο τη διαφορά, βρίσκουμε το μειωτέο.

Προσεταιριστική ιδιότητα: Για να προσθέσουμε πολλούς αριθμούς, προσθέτουμε τους δύο πρώτους, στο άθροισμά τους προσθέτουμε τον τρίτο κ.ο.κ. Αν αλλάξουμε τα ζευγάρια των προσθετέων, το άθροισμά τους δε μεταβάλλεται.

Αν σε ένα αριθμό προσθέσουμε το μηδέν, ο αριθμός δεν αλλάζει(ουδέτερο στοιχείο).

Η πρόσθεση και η αφαίρεση λέγονται αντίστροφες πράξεις.

Να θυμάμαι:

Για να προσθέσουμε ακέραιους αριθμούς, τους γράφουμε τον έναν κάτω από τον άλλο, προσέχοντας οι μονάδες, οι δεκάδες κ.τ.λ. του καθενός να πέσουν αντίστοιχα κάτω από τις μονάδες, δεκάδες κ.τ.λ. των άλλων.

Για να προσθέσουμε δεκαδικούς αριθμούς, τους γράφουμε τον έναν κάτω από τον άλλο, προσέχονταςτο ακέραιο μέρος του καθενός να πέσει κάτω από το ακέραιο μέρος του άλλου, η υποδιαστολή να πέσει κάτω από την υποδιαστολή των άλλων. τα δέκατα, εκατοστά και χιλιοστά του καθενός να πέσουν αντίστοιχα κάτω από τα δέκατα, εκατοστά και χιλιοστά των άλλων.

Ιστορία

Κεφάλαιο 1ο

Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση

Μια γεύση από την Φλωρεντία, την πρωτεύουσα της ευρωπαϊκής Αναγέννησης!

Παρουσίαση του μαθήματος από τον Γ. Σουδία

ΠΗΓΗ: https://anoixtosxoleio.weebly.com

Ερωτήσεις του 1ου κεφαλαίου:

1. Τι ονομάζουμε Αναγέννηση και ποια είναι τα χαρακτηριστικά της;
2. Τι είναι ο Ουμανισμός;
3. Ποιες μεγάλες μορφές της Αναγέννησης γνωρίζεις;
4. Ποιοι επιστημονικοί τομείς αναπτύχθηκαν κυρίως στην Αναγέννηση;
5. Τι γνωρίζεις για την Προτεσταντική Μεταρρύθμιση;